Некоторые родители вспоминают перед школой, проходя тесты на уровень готовности, что нужно развивать ребенка – а это уже поздно; или бывает, что обучают ребенка всему, что попадается, загружая его, но тогда совсем не остается времени на собственные внутренние игры.

Гармоничное развитие начинается конечно же с эмоционального фона, с желания родить ребенка. С бесед и прогулок с мамой и папой во время беременности, к ощущению  прикосновений, к прислушиванию и привыканию окружающих голосов, звуков, музыки. Внимания мамы к своему состоянию во время беременности. И хорошая эмоциональная атмосфера, залог хорошей базы для развития на протяжении всего времени, особенно до 3 лет, когда закладывается основные черты личности и до 7, когда они корректируются, когда мозг активен, как никогда больше в жизни.

Также важны и развивающие игры. С рождения – это прикосновения и стишки, мобили и специальные турники. Чуть позже добавляются игрушки.

Многие дети предпочитают кастрюли и половники, инструменты имитируя дела взрослых и выстраивая из них шедевры.

Есть развивающие игры, это фигруки и формы с которыми можно делать что-то необычное, с предметами для них или без, чтобы выполнить какое-то задание необходимо подумать.

В магазинах бесчисленное множество ярких, красивых, интересных игрушек; они все направлены на развитие нескольких навыков, поэтому можно выбрать несколько самых понравившихся и отвечающих за развитие этих навыков или на радость родителей скупить треть магазина. Покупая важно знать зачем вы эту игрушку выбираете, как и когда будете с ней играть. Кстати, уборка и хранение игрушек это часть игры, обучающая синтезу, выбору, вниманию и другим навыкам необходимым для развития психики и характера, которые к 3м годам начнут себя проявлять по полной.